『学び』を考える 状況に埋め込まれた学習―正統的周辺参加 テーマ：認知科学・学習科学 ここがオススメ！ 「学び」の定義の再構成に記念碑的貢献を果たした書。 「学び」という営みを根源から問い直すのに格好である。福島真人による解説も秀逸。 書誌情報 作者（編者）ほか：ジーン・レイヴ […] 詳しく見る 対話力 テーマ：認知科学・学習科学 ここがオススメ！ 書かれているのは，「個人が対話する力を身に付ける」方法ではない。「対話がもつ力」についてである。対話の仕組みを学びに結びつける「協調学習」の考え方と実践が詳しく解説されている […] 詳しく見る
