学習指導と授業デザイン

コースの専門科目である，「学習指導と授業デザイン」の紹介です。

この授業は，本コースの教育方法分野の専門科目の一つです。カリキュラムの中では，単元開発や授業づくりといった，ミクロ設計レベルでのPDCAサイクルを回す科目の１つ目，という位置づけになっています。主に１年次の前期に履修します。

この授業では，「協働的に授業づくりのPDCAサイクルを回すことで，よりよい学習指導ができるようになること」が目指されています。

15回主な活動は，模擬授業の共同立案と，模擬授業とその検討会です。

共同立案では，学部を卒業して進学してきた学部卒の院生さんと，現職の院生さんが同じグループになって，一緒に単元開発や指導案づくり，教材開発などを行います。グループで一つ単元を決め，その中の２回分の模擬授業を行います。単元開発から本時の授業づくり，模擬授業，事後研，その結果をもとに指導案を改訂して，また模擬授業をして・・・という活動を繰り返しながら，授業づくりのPDCAサイクルを何度も回していきます。

模擬授業後の事後研の方法にも特徴があります。よくある研究授業の事後研では，授業者が一方的に助言を受けたり，批判を受けるだけになってしまうことがあります。それに対して，対話型の検討会では，授業者役と学習者役が模擬授業中に考えたことや感じたことを，オンライン上のホワイトボードに書き出していきます。そして，授業者と学習者の考え方や感じ方のズレを出発点として，対話をしながら，ズレの背後にある問題を一緒に考えていきます。このようにICTを活用しながら，授業の省察を深めていく中で，授業にとって重要なポイントは何かを全員で考え，学ぶ構成になっています。

この科目は，毎年，コースの学生さんのほとんどが履修し，満足度も高いものとなっています。授業づくりに興味のある方，授業づくりについてじっくり考えてみたい方は，教職大学院で私たちと一緒に学びませんか。